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„Wir sind dann bald weg“ – Inszenierte Fotografie im Neigungskurs BK

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Die Schüler des Neigungskurses BK KS 2 haben sich als Abschlussaktion selbst als Leinwand genommen und weiß geschminkt. Vor einer weißen Wand zeigen sie damit ihr baldiges Verschwinden aus der Schule. Dem Schatten der Lehrerin wird nur noch müde gewunken.

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Damit haben wir uns zum ersten und letzten Mal dem Thema “Inszenierte Fotografie” gewidmet. Weil die Verwandlung so verblüffend wirkte, wollten die Schüler noch an anderen Orten der Schule aufgenommen werden oder mit Projektionen auf dem eigenen Körper. Es hat bei einigen zwar ein paar Duschen und Haarwäschen gebraucht, damit die letzten Spuren von Weiß verschwanden, aber der Spaß an der Sache war es wert.

Susanne Krummrich

Abschlussfahrt des NK Bildende Kunst nach Straßburg

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Zum gemeinsamen Abschluss sind die Neigungskurse Französisch und Bildende Kunst mit Frau Fusco und Frau Krummrich am 07.06. 2016 nach Straßburg gefahren. Außen am bekannten Münster Notre Dame haben kleine Gruppen ein wenig zur Architektur dieser vor allem gotischen Kathedrale erläutert. Und im Inneren erfuhren wir noch mehr zu künstlerischen Besonderheiten und Anekdoten, bis wir ziemlich schnell nach draußen wollten, weil sich Reisegruppen zu eng um uns in vielen Sprachen versammelten.

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Ein Kaffee, ein Croissont für die Lehrerinnen und weiter zur Bootsfahrt mit dem Batorama durch die historische Altstadt, zur Neustadt und zum EU – Viertel. Und dann der eigentliche Höhepunkt: gemeinsames Flammkuchen – Essen in einer Studentenkneipe. Zum Shoppen war dann nur noch wenig Zeit. Egal – es war eine schöne gemeinsame Abschiedsrunde in einer sehr sehenswerten Metropole.

Susanne Krummrich

Schulhausgestaltung durch den Neigungskurs Bildende Kunst – KS2 2015/2016

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Nach den ersten beiden Kurshalbjahren, in denen wir, der Neigungskurs Bildende Kunst, quer durch die Kunstgeschichte gereist sind und kleinere praktische Arbeiten erledigten, durften wir unserer Kreativität endlich freien Lauf lassen.

Zunächst engten strenge Vorschriften unsere kreativen Träume ein. Aber dann stand dem Projekt „Schulhausgestaltung“ nichts mehr im Wege. Wir freuten uns auf eine interessante Aufgabe mit lediglich einer Vorgabe: Der Betrachter sollte zum Nachdenken angeregt werden.

 

In den ersten Stunden brachten wir einige unserer Ideen auf Papier und suchten geeignete Stellen in unserem in fröhlichen Grautönen gehaltenen Schulhaus, an denen wir uns verwirklichen könnten.

Der Kurs stellte sich gegenseitig die einzelnen Ansätze vor und gemeinsam wurden Verbesserungsvorschläge besprochen. Nach unterschiedlich lang ausgefallenen Entscheidungsphasen legten wir uns endgültig fest und begannen mit detailreichen Skizzen.

Aufgrund der Tatsache, dass wir Zeichnungen und Farbe nicht direkt auf die Wand auftragen durften, suchten wir nach Alternativen. Diese machen es möglich, unsere späteren Kunstwerke ohne Rückstände wieder zu entfernen. Für drei der zweier Gruppen brachte der Hausmeister Gipswände an. Eine weitere Gruppe arbeitete mit Papier und Tapetenkleister, die andere mit Maschendraht und Gips.

Folgende Themen wurden umgesetzt: Enge in der Großstadt, Bildung in der modernen Welt und arme Regionen, Kriegspolitik, Unendlichkeit des Kosmos, Realität und Phantasie.

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Die ersten Wochen vergingen wie im Flug und uns wurde bewusst, wie viel Zeit es noch in Anspruch nehmen würde, unsere Projekte zu realisieren. Während des Projekts gab es Phasen, in denen die Motivation wegen dem Arbeitsfortschritt nachließ.

 

In vielen verbrachten Stunden im Kunstraum und freiwilligen Nachmittagen, in denen wir zusätzlich arbeiteten und Pizza bestellten, nahmen die einzelnen Projekte immer mehr Form an. Allerdings unterschätzten wir das Zeitfenster.

Auch zwischenzeitliche Motivationslöcher und Zweifel hinderten uns nicht daran, Stunde für Stunde weiter zu arbeiten. Je näher wir der Vollendung unserer Schulhausgestaltung kamen, desto mehr überwiegte die Vorfreude auf die Fertigstellung. Immer wieder neu entdeckte Makel, die behoben wurden, beschäftigten uns in den letzten Unterrichtseinheiten.

Im Mai 2016 beendeten wir unser Projekt nach Abgängen von Mara Götz und Tamara Hock mit Louis Rist, Mübeyra Erkuş, Rebekka Haug, Caja Annweiler, Tim Tobian, Pauline Hahn, Laura Scheel und Jenni Graewe.

Wir bedanken uns für die Ermöglichung eines solchen kreativen Projekts von Seiten der Schule und unserer Lehrerin Frau Krummrich und hoffen, dass diese Art von Arbeit am KGN fortgeführt wird.

Nun wünschen wir uns, dass unsere Werke der Schule noch lange erhalten bleiben und viele Schüler, Eltern und Lehrer zum Nachdenken angeregt werden.

Ausstellung „Das Buch in der Schachtel“

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Ihre Lieblingsbücher haben die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5b des Kreisgymnasiums Neuenburg im Deutschunterricht vorgestellt. Wie das geht?

Man bastle einen Schuhkarton, der die Geschichte lebendig werden lässt. Dann erzähle man, worum es in dem Buch geht und lese eine spannende Stelle daraus vor. Und schon wollen alle lesen…

Weil sich die Ergebnisse sehen lassen können, werden sie vom 8. Juni 2016 bis zum 25. Juni 2016 im Erdgeschoss der Stadtbibliothek Neuenburg ausgestellt.

Ausstellung Lieblingsbücher

Ausstellung Lieblingsbücher

NK Französisch (KS 1): Treffen mit einem Abgeordneten der französischen Assemblée Nationale

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Der 4-stündige Französischkurs behandelte seit Wochen das Thema „La politique en France“und nach einem Besuch bei der Bürgermeisterin von Chalampé stand nun ein weiterer politischer Höhepunkt an:
Am Kreisgymnasium Bad Krozingen hatten unsere Schüler die Gelegenheit, mit dem dortigen Kurs den französischen Abgeordneten Eric Straumann zu treffen.

Er gehört der Oppositionspartei „Les Républicains“ an und vertritt einen Teil des Elsasses in seiner zweiten Amtsperiode.

Eric Straumann stellte sich zunächst den Schülern vor, führte dann mit einem kleinen Film über seine Arbeit an der Assemblée Nationale in Paris seine dortige Arbeit vor
und im letzten Teil stand er Rede und Antwort auf Fragen, die ihm die Schüler stellten.

In der Fragerunde wurde von den Schülern kein Themengebiet ausgelassen:
Die Vereinbarkeit von Privat- und Berufsleben, der Ablauf eines typischen Tages in Paris als Abgeordneter und das Leben in Paris seit den Attentaten waren Fragen.

Aber auch zu heikleren Themen wie der Schließung von Fessenheim, der guten Wahlergebnisse der rechtsextremistischen Partei „Front National“ und Frankreichs zurückhaltender Position in der Flüchtlingskrise nahm Eric Straumann Stellung.

Obwohl Eric Straumann aufgrund seiner elsässischen Kindheit perfekt Deutsch spricht, wurde der ganze Nachmittag auf Französisch bestritten, was den beiden Lehrerinnen Frau Elger aus Bad Krozingen und Frau Pouleau aus Neuenburg natürlich besonders gefiel.

 

Tierisch ungewöhnlicher Besuch in der 6b

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Seit der 5. Klasse beschäftigt sich die 6b des Kreisgymnasiums Neuenburg mit den verschiedenen Wirbeltiergruppen. Zum Abschluss wurde nun die letzte der 5 Gruppen behandelt: Die Reptilien. Nachdem die typischen Merkmale der Kriechtiere an einheimischen Reptilien (Zauneidechse, Ringelnatter, Kreuzotter und Blindschleiche) erarbeitet worden waren, kam letzte Woche ein Überraschungsbesuch in die 6b: Eine Kornnatter

Besitzer dieses beeindruckenden Tieres ist der Nachbar einer Schülerin der 6b, die netterweise spontan den Kontakt hergestellt hatte.

Der Tierhalter stellte in einer kurzen Einführung die Kornnatter vor und erzählte von vielen Besonderheiten dieser 1,20m langen Würgeschlange. Die Schüler hatten anschließend die Möglichkeit, Fragen zum Tier und zur Tierhaltung zu stellen.

Dann kam der große Augenblick: Nachdem die Kornnatter sich während der ganzen Zeit schon um den Arm und Körper des Besitzers gewunden hatte, durfte nun jeder die Schlange durch seine Hand laufen lassen. Das Vorurteil, dass Schlangen “glitschig und ekelig” sind, konnte niemand bestätigen. Die gesamte Klasse war fasziniert von diesem eleganten Tier und bedauerte, dass es nicht länger in der Klasse verweilen konnte. Aber auch für Schlangen ist ein Schulbesuch anstrengend: Der Tierhalter hat ausrichten lassen, dass die Kornnatter nach ihrem Ausflug in die 6b einen ganzen Tag lang geschlafen hat.

(Klasse 6b, Frau Pouleau)

Das MFM-Projekt – Mädchen Frauen Meine Tage/Männer Für Männer

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Auf dem Lehrplan der 5./6. Klasse steht auch das Thema „Erwachsen werden“. Deshalb kamen Sabine Aichele und Georg Racke als externe Referenten ans KGN, um mit den Schülern aller 6. Klassen an diesem Thema in einem anderen Rahmen weiterzuarbeiten. Beide hatten das Projekt auf einem sehr gut besuchten Elternabend vorgestellt.

Das MFM-Projekt bietet durch Ansprache der emotionalen Ebene eine ideale Ergänzung des Unterrichts: In geschlechtsgetrennten Workshops werden die Jungen und Mädchen auf eine Entdeckungsreise durch den weiblichen bzw. männlichen Körper geschickt. Dabei erleben sie die Vorgänge rund um Pubertät, Zyklusgeschehen, Fruchtbarkeit und die Entstehung neuen Lebens altersentsprechend und im geschützten Rahmen. Eine Fülle von anschaulichen Materialien und aktives Mitmachen (es darf auch mal lauter werden als im normalen Unterricht) ermöglichen das Lernen mit allen Sinnen.

MFM Projekt

Mit einer wertschätzenden Sprache, insbesondere durch positive Bilder und Vergleiche aus der Lebenswelt der Schüler werden die Zusammenhänge nachvollziehbar und die biologischen Fachbegriffe positiv besetzt. Einer der Leitgedanken des Projektes ist „Nur was ich schätze, kann ich schützen“.

MFM Projekt

Während des Workshops entwickeln die Schüler eine erstaunliche Körperkompetenz. Sie sammeln fundiertes Wissen, können über das Thema auch in angemessener Sprache reden, lassen sich nicht mehr so leicht verunsichern und entwickeln ein gesundes Selbstvertrauen den eigenen Körper.

Die Biologie-Fachschaft dankt den beiden Referenten für ihre Unterstützung und besonders dem Förderverein, der das Projekt nun schon seit 11 Jahren finanziell mitträgt.

Noch laufen die Lehrer den Schülern davon, zumindest beim S´coolRun

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Bei optimalem Laufwetter stellten sich am letzten Osterferiensonntag im Rahmen des Freiburg Marathons wieder 5 Teams des KGN der Herausforderung, die Halbmarathonstrecke von 21 km als Team mit 7 Läufer/innen zu bewältigen.

Am intensivsten hatten sich die drei Teams des Sportprofils Klasse 8 im Rahmen des Unterrichts darauf vorbereitet. Aber auch das Sportprofil Klasse 9 trat mit ausdauernden Läufer/innen an.

Die Youngsters waren Läufer/innen der Klasse 6c, die unbedingt einmal Marathonlauf schnuppern wollten. Die Oldies waren natürlich die Lehrer/innen, die es traditionell als ihre Pflicht ansehen, den Schülerteams Paroli zu bieten, v.a. betrachten sie sich dabei als Motivationsteam, denn es gibt für die Schüler/innen kein besseres legales Dopingmittel.

Erstaunlicherweise übergab der Jüngste unter den Startläufern Tristan Hintze mit deutlichem Vorsprung als erster den Fußchip an seinen zweiten Etappenläufer. Er konnte sich wohl im großen Startfeld am besten nach vorne arbeiten. Dann wechselte die Übergabe-Reihenfolge immer wieder im Laufe des Rennens durch die Freiburger Innenstadt, je nach individueller Stärke der einzelnen Läuferinnen, der Etappenlänge (zwischen 1,9 und 3,9 km) und den Wechselabständen zueinander.

Auf die letzte Etappe Richtung Ziel (Messegelände) gingen die KGN– Teams alle innerhalb von ca. 2 min, allein das reine 8c-Mädchen-Teams wechselte aufgrund eines unglücklichen Schwächeanfalls deutlich später. So kam es allein auf die Schlussläufer an, den internen Wettstreit um Platzierungen zu entscheiden. Da hatte das Lehrerteam mit seinem schnellsten Läufer Fabian Schmid einen kleinen Erfahrungsvorsprung. Dieser agierte taktisch sehr klug und überholte die vor ihm gestarteten Läufer der 8c und 9c so, dass sie ihm nicht mehr folgen konnten bzw. sein Überholen erst gar nicht bemerkten.

Deshalb konnten zumindest dieses Jahr die Lehrer den Schülerteams noch davonlaufen, obwohl der Abstand sehr knapp war. Die Lehrerstaffel errang in 1:44,27 Std. noch den 2.Platz unter den Lehrerteams, die Jungs der 8c erreichten mit 1:45,41 Std. einen tollen 3. Platz, gefolgt von ihrem gemischten Team auf dem 4. Platz mit einer Zeit von 1:51,57. Die 9c belegte mit 1:45,53 Std. den 5. Platz in ihrer Altersstufe.

Fotos zum Artikel (KGN Zugangsdaten erforderlich)

Trotz des unglücklichen Rennverlaufs landete die reine Mädchenstaffel der 8c, die mit einer Zeit von 2:05,35 das Ziel erreichte, auf dem 3. Platz (von 6 gestarteten Staffeln), sehr zum Erstaunen des zuvor doch sehr enttäuschten Teams.

Auch der hervorragende 4.Platz der Youngsters mit einer Zeit von 1:46,41 Std. war eine grandiose Teamleistung, denn sie waren damit nur 1 Minute langsamer als die reine Jungsstaffel aus der 8c, die alle mindestens einen Kopf größer sind und viel längere Beine haben. Die 6c war mit zwei sehr guten Läuferinnen im Team die schnellste gemischte Staffel ihrer Altersstufe, diese werden leider mit den reinen Jungsstaffeln gemeinsam gewertet.

Es zeigte sich wieder, dass dieses Event enormen Spaß macht für Groß und Klein und der Erfolg mit zweimal Bronze und einmal Silber spricht für sich! Das Training v.a. im Rahmen des KGN-Sportprofils trägt Früchte. Da der S´coolRun dieses Jahr jedoch wieder einmal auf einen Ferien-Sonntag fiel, war das Starterfeld mit 89 Teams deutlich geringer als zu Nicht-Ferien-Terminen.

Klassenfahrt nach Riedisheim der Klasse 6a am 3. März 2016

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Wir trafen uns um 7.00Uhr am Neuenburger Bahnhof. Dann fuhren wir um 7.10Uhr mit dem Zug (Blauwal) nach Riedisheim (Frankreich).

Nach der Ankunft in Riedisheim, liefen wir 10 bis 15 Minuten zum collège (französische Schule). Dort wurden wir vom Schulleiter, der Klasse 6a aus Riedisheim und deren Deutsch- und Klassenlehrerin empfangen. Dort machten wir einige Kennlernspiele mit der 6a aus

Riedisheim. Danach bekamen wir eine Schulbesichtigung der 6a aus Riedisheim. Da fanden wir heraus, dass alle Zimmer etwas kleiner sind als in Deutschland. Danach gab es Kuchen und etwas zu trinken. Anschließend bekamen wir Arbeitblätter die wir mit unserem Austauschpartner ausfüllen mussten. Zum Schluss machten wir ein Gruppenfoto mit beiden Klassen und verabschiedeten uns von der 6a aus Riedisheim. Zuletzt fuhren wir mit dem Bus zum Bahnhof und von dort aus mit dem Zug (Blauwal) zurück nach Neuenburg. Dort wurden wir von unseren Eltern fröhlich empfangen.

Von Lars N. und Marvin E.

Une journée à Riedisheim de la classe 6a

Nous avons passé une bonne journée à Riedisheim le 3 mars 2016. D´abord, nous avons pris le train à 7:11 heures. Après, nous avons marché jusqu’ au collège. Au collège, nous avons rencontré la classe française. Nous avons joué des jeux avec la classe. Après les jeux, nous avons mangé du gâteau.

Puis, nous avons travaillé avec nos partenaires: nous avons dû trouver nos mots préférés. Puis, nous avons visité l´école. Après, nous avons fait la pause de midi. Nous avons mangé notre pique-nique et parlé avec les autres. L’après-midi, nous avons chanté la chanson „Je veux“. Nous avons pris des photos et nous avons dessiné une feuille pour le livre d´amitié. Puis, nous avons dit Au revoir.

Lydia et Anastacia

 

Sportprofil-Klasse 8c beim FIS Skisprung-Weltcup in Titisee-Neustadt

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Am 11.3.16 haben wir, die Klasse 8c, mit unserem Sportlehrer Herr Schmid und der Referendarin Frau Pfrengle die Qualifikation des Skisprung Weltcup in Titisee Neustadt besucht. Nach der dritten Stunde verließen wir das KGN und fuhren zur Hochfirstschanze nach Titisee-Neustadt. Bei strahlendem Sonnenschein konnten wir zusammen mit ca. 2500 Zuschauern zunächst das Triaining beobachten. Unter anderem auch den nicht zählenden Schanzenrekord von Stefan Kraft (148m). Zwischen den Trainingssprüngen hatten wir die Gelegenheit, uns kurz mit einigen Springern zu unterhalten und ganz viele Fotos und Autogramme zu sammeln.

Um 14 Uhr begann dann die offizielle Qualifikation. Bester Deutscher war David Siegel (3.) hinter den beiden Slowenen Jurij Tepes und Domen Prevc, der ebenfalls 148m weit sprang und damit den Schanzenrekord von Adam Malysz um 3 Meter überbot. Am Ende konnten wir noch die Sprünge der bereits qualifizierten Top-Ten-Springer beobachten, darunter Richard Freitag, Severin Freund und den Weltcup-Gesamtsieger Peter Prevc.
Nach einem erlebnisreichen coolen Tag kamen wir abends mit vielen Erinnerungen nach Neuenburg zurück.
Bericht: Nick Weng

Fotos: Hans Richter und Charlotte Hohlbaum: Andreas Wellinger (GER, Weltcup-14.) und Maskottchen Tine.

Fahrt der siebten Klassen ins Technorama in Winterthur (Schweiz)

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Der 02.03.2016 war für alle 7.Klässler ein aufregender Tag. Wir starteten um 7.30 Uhr, indem wir uns auf dem Pausenhof getroffen haben und in einem vollen Doppeldeckerbus losgefahren sind. Wir hatten eine 2,5-stündige Fahrt vor uns, bei der wir viel Spaß hatten. Angekommen! Wir warfen unsere Rucksäcke in die Schließfächer und rannten los. Auf 3 Etagen gab es viele Experimente zu entdecken und man konnte bei verschiedenen Vorträgen zuhören.

Man konnte große Seifenblasen machen, optische Täuschungen beobachten oder auf Knopfdruck Wassertropfen tanzen lassen. Um 12.30 Uhr trafen wir uns zum Mittagessen. Danach ging‘s weiter mit grusligen Telefonzellen, in denen einem ein Alien antwortet. Es gab auch Computer, wo man checken konnte, wie sicher das eigene Passwort ist, und man konnte Tischtennisbälle im Wasserstrahl schweben lassen. Um 15.00 Uhr ging‘s schon wieder zurück. Die Zeit war zum alles Entdecken leider viel zu kurz. Wir hatten trotzdem viel Spaß und würden gern wiederkommen.

Von Julina Ohlenbusch und Sophie Gras

Als weiteres Beispiel für ein faszinierendes Experiment sei noch die Ewigkeitsmaschine genannt, ein Getriebe, dessen letztes Zahnrad fest in Granit verschraubt ist.

Die Fachschaft NwT möchte sich beim Förderverein des KGN für die Unterstützung dieser Fahrt bedanken

Sportprofil-Klasse besucht Qualifikation des Weltcup-Skispringens in Neustadt

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Wir, die Sportprofil-Klasse 8c, besuchen am Freitag das Training und die Qualifikation zum Weltcupskispringen in Neustadt. Wir freuen uns, die besten Athleten der Welt live die größte Naturschanze der Welt hinunterspringen zu sehen. Bisher wurden Springer aus 17 Ländern gemeldet.

Auch wenn Peter Prevc der Weltcupsieg nicht mehr zu nehmen ist, können Severin Freund, Michael Hayböck und Kenneth Gangnes dem Schanzenrekord von 145m hinterherjagen. Severin Freund hat mit der Neustädter Schanze ohnehin noch eine persönliche Rechnung offen: Letzte Saison wurde ihm hier ein Sieg aberkannt, weil er 100g zu leicht war. Für den ältesten Skispringer Noriaki Kasai (43 Jahre, zur Zeit Weltcup- Rang 8) wird es am Sonntag der 500. Weltcup sein. Da er aus gesundheitlichen Gründen Qualifitaktionssprünge zur Zeit auslässt, werden wir ihn wohl nicht live bejubeln können.

Nähere Infos unter: weltcupskispringen.de

NwT Stufe 10: Die Rolle von Wohngebäuden beim Klimawandel

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Im Dezember fand in Paris die Klimakonferenz der UNO statt, bei der globale Ziele und Maßnahmen beschlossen wurden. Währenddessen beschäftigten sich die NwT-Schüler/innen der Klassen 10a und 10b am KGN ebenfalls mit dem Klimawandel: Sie lernten, wie die Prozesse in der Atmosphäre natürlicherweise funktionieren, wie viele Milliarden Menschen sie durch ihre Handlungen verändern und welche Konsequenzen das haben kann.

Anschließend ging es darum, die Rolle der Wohngebäude als eine Ursache des CO2-Ausstoßes zu verstehen und zu lernen, welche Möglichkeiten es gibt, diese CO2-Emissionen zu reduzieren. In diesem Rahmen analysierten die Schüler/innen ihre eigenen Wohngebäude und suchten sich anschließend ein Bauelement aus, um es noch genauer zu betrachten und im Modell nachzubauen. Die Modelle sollten jeweils verschiedene Effizienzstufen der Wärmedämmung abbilden, so dass man diese vergleichen konnte.

Die Modelle wurden von der ersten Zeichnung bis zur kompletten Ausführung von den Schüler/innen selbst erdacht und gebaut. Am Ende führten sie außerdem eine Messung durch, um das Wärmedämmverhalten zu ermitteln. Der Bau der Modelle, das dafür nötige Hintergrundwissen sowie das Experiment am Ende haben die Schüler/innen in Form von Videos dokumentiert.

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Wie auch in den vorigen Durchgängen fand diese Unterrichtseinheit in Kooperation mit der Stadt Neuenburg statt, die sich im Rahmen des European Energy Award ebenfalls auf kommunaler Ebene für den Klimaschutz engagiert. Die Modelle und die Schüler/innen-Videos werden daher ab dem 18.02.2016 auch wieder für einige Zeit in der Stadtbibliothek ausgestellt sein.

Vielen Dank an dieser Stelle für die konstruktive und harmonische Zusammenarbeit, die schon seit vielen Jahren besteht.

Neigungskurs Geographie erstellt Erklärvideos zum Thema „Atmosphäre“

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Erklärvideos im Netz spielen in der letzten Zeit eine immer größere Rolle. Die meisten Schülerinnen und Schüler nutzen sie regelmäßig, um Inhalte zu erarbeiten, zu wiederholen oder zu ergänzen. Einen Überblick verschiedener Angebote gibt dieser Artikel.

Im Rahmen einer reflektierten und bewussten Mediennutzung ist es sinnvoll, wenn man die Medien nicht nur konsumiert, sondern auch lernt, sie selbst zu erstellen. Die technischen Möglichkeiten hat fast jeder zu Hause, es geht also nur darum, dass man auf die Idee kommt, die nötigen Kenntnisse zu lernen und sich in diesem Medium auszudrücken.

Thema: „Atmosphäre“

Daher haben die Schülerinnen und Schüler des Neigungskurses Geographie schon vor einiger Zeit Erklärvideos zum Thema Atmosphäre erstellt. Während der Unterrichts wurden Themen verteilt, die einzelnen Gruppen erarbeiteten sich die Inhalte und erstellten Textentwürfe für den Sprechertext. Außerdem suchten sie Abbildungen aus, die in den Videos zur Veranschaulichung verwendet werden sollten. Die Texte wurden dann von Herrn Kalt kommentiert und von den Schülerinnen und Schülern so lange überarbeitet, bis alles fachlich korrekt war.

Im diesem Zusammenhang lernten die Schülerinnen und Schüler auch, welche urherberrechtlichen Aspekte sie bei öffentlichen Videos beachten müssen und woher sie Bildmaterial bekommen, welches sie verwenden dürfen. Darüber hinaus bekamen sie allerlei technische und methodische Tipps, mit deren Hilfe alle Gruppen sehr gelungene Videos erstellen konnten.

Zum Abschluss erstellte jede Gruppe noch ein einfaches Online-Quiz, mit dem man das grundlegende Verständnis der Inhalte jedes Videos überprüfen kann. Die Videos mit Quiz wurden in das von vielen Lehrerinnen und Lehrern verwendete ZUM-Wiki eingebunden.

Inzwischen sind die Videos seit etwa acht Monaten online und wurden schon sehr oft genutzt. Das Grundlagen-Video wurde bereits über sechstausend Mal angeschaut, ein anderes über zweitausend Mal der Rest zumindest knapp tausend Mal. Ein toller Erfolg für die Schülerinnen und Schüler!

 

Blog und Videos aus dem Seminarkurs „Nachhaltigkeit“

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Die Schülerinnen und Schüler des diesjährigen Seminarkurses beschäftigen sich mit den vielfältigen Facetten des Themas Nachhaltigkeit. Neben der theoretischen Auseinandersetzung mit dem Thema geht es auch darum, das Thema im eigenen Umfeld bewusst zu machen, Anstöße zu geben und die eigene Stimme in der gesellschaftlichen Auseinandersetzung mit dem Thema zu finden. Daher bloggen die Schülerinnen und Schüler öffentlich zu diesem Thema.

 

Das regelmäßige Schreiben im Blog dient zu einen als Training für die Erstellung der Facharbeit. Außerdem kann man so einüben, die eigenen Texte zu reflektieren und sich gegenseitig Feedback dazu zu geben. Das geschieht sowohl in Form von internen als auch öffentlichen Kommentaren. Auch die Öffentlichkeit ist eingeladen, die Texte zu kommentieren – wir freuen uns über die Aufmerksamkeit außerhalb der Lerngruppe. Darüber hinaus lernen die Schülerinnen und Schüler den Umgang mit einer Blogplattform sowie die rechtlichen Grundlagen der eigenen öffentlichen Darstellung im Netz. Das alles im geschützten Rahmen des Kurses und mit Hilfe von Pseudonymen anstatt der eigenen Klarnamen.

Video-Rezensionen der gelesenen Bücher

Natürlich gehört zum Erstellen einer Facharbeit auch ein erhebliches Maß an eigener Lektüre. Einige der Bücher, die zu lesen sind, haben die Schüler in Form von Video-Rezensionen vorgestellt. Auch hier freuen wir uns natürlich über Views und Rückmeldungen.