Die Klassen 5a und 5c haben zum Anlass des internationalen Mother Earth Day ihr Ängste und Befürchtungen zur Zerstörung unserer Umwelt in Bildern und Tonarbeiten festgehalten. Mit diesen wunderbaren Arbeiten haben die beiden Klassen mit ihrer Kunstlehrerin Katja Calderon eine Ausstellung in der Aula organisiert.
Ein Museum ist langweilig? Von wegen! Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5b haben am Montag, den 23. März, in der Fondation Beyeler nicht nur weltberühmte Kunstwerke bestaunt, sondern auch selbst zu Pinsel und Farbe gegriffen – ein inspirierender Tag voller kreativer Impulse.
Der Ausflug führte die Fünftklässler ins nahe gelegene Riehen, wo die renommierte Fondation Beyeler mit ihrer eindrucksvollen Sammlung begeisterte. Besondere Highlights waren ein monumentales, neun Meter langes Gemälde von Claude Monet sowie die imposante Spinnen-Skulptur von Louise Bourgeois – Kunstwerke, die Staunen und lebhafte Diskussionen auslösten.
Doch beim Bewundern blieb es nicht: Im anschließenden Workshop durften die Schülerinnen und Schüler ihre Eindrücke kreativ verarbeiten. In Kleingruppen arrangierten sie zunächst eigene Stillleben und setzten diese dann mit großen Pinseln auf Leinwand um. So wurden aus jungen Kunstbetrachtern kleine Künstlerinnen und Künstler, die ihre ganz persönlichen Werke mit nach Hause nehmen konnten.
Begleitet wurde die Klasse 5b von ihren Lehrerinnen Inanna Treff und Annabelle Kaiser. Ein gelungener Ausflug, der zeigte: Kunst macht Spaß – besonders, wenn man sie selbst erleben und ausprobieren darf!
Am heutigen Vormittag unternahm die Klasse 9a gemeinsam mit ihren beiden Lehrkräften Frau Treff und Herrn Sinn eine Exkursion zur Banksy-Ausstellung in Freiburg. Die Ausstellung, die dem wohl bekanntesten und zugleich anonym gebliebenen Streetart-Künstler der Welt gewidmet ist, bot den Schülerinnen und Schülern einen spannenden Einblick in modernes, gesellschaftskritisches Kunstschaffen.
Bereits beim Betreten der Ausstellungsräume zeigte sich: Banksys Werke sind mehr als bloße Graffiti – sie verbinden visuelle Schlagkraft mit kluger Gesellschaftskritik. Ob politische Botschaften, Konsumkritik oder Fragen nach Krieg und Frieden – seine Motive sprechen eine klare Sprache und lassen dabei Raum für Interpretation. Besonders beeindruckend wirkte auf viele das berühmte Motiv ‚Girl with Balloon‘, das auf einfache, aber berührende Weise Themen wie Verlust und Hoffnung thematisiert.
Ein weiteres Highlight war die Inszenierung des bekannten Vorfalls, bei dem eines von Banksys Werken sich kurz nach einer Versteigerung selbst schredderte. Diese Aktion, als medienwirksamer Kommentar zur Kommerzialisierung der Kunst, stieß auf großes Interesse bei den Jugendlichen.
Der Ausflug erwies sich als gelungene Verbindung von Kunstvermittlung und politischer Bildung. Die Werke Banksys boten dabei Anknüpfungspunkte für Diskussionen – über Kunst, Gesellschaft und die Macht von Bildern.
Am 14. Februar machte sich der Kunst-Leistungskurs der K1 gemeinsam mit Inanna Treff und Lisa Lintzen auf den Weg nach Karlsruhe. Dort stand der Besuch des Zentrums für Kunst und Medien auf dem Programm. Das ZKM steht für die Verbindung zwischen traditionellen Künsten und moderner Medientechnologie. Die kleine KGN-Reisegruppe hatte in diesem einzigartigen Medienmuseum einen inspirierenden und spannenden Tag.
Auch im zweiten Halbjahr waren die SchülerInnen mit Unterstützung von Frau Müller-Lancé und den SchülermentorInnen kreativ unterwegs. So wurden beispielsweise zum Mutter- und Vatertag Keilrahmen gestaltet.
Außerdem wurden Stofftaschen, mit Hilfe von gestanzten Motiven, zu kleinen Unikaten.
Die Mittwochsgruppe, die nur aus 6.Klässern bestand, gestalteten Papp-Buchstaben mit Papier und Acrylfarbe und bemalten Keilrahmen.
Außerdem gab es noch eine herausfordernde Aufgabe, die über 6 Wochen ging. Es galt einen alten Stuhl abzuschleifen, zu grundieren um ihn im Anschluss nach eigenen Wünschen farblich zu gestalten. Alle drei Sechstklässler wollten ihn weiß und hellblau streichen.
Auch unter der Leitung von Frau Fuchs-Solovaja wurden wieder einige Unikate genäht, beispielsweise ein Rucksack mit Kunstlederboden.
Und wenn es die SchülerInnen und den MentorInnen mal zu heiß auf dem Pausenhof war, wurden wieder die Brettspiele entdeckt.
Leider mussten wir uns am Ende des Schuljahres von unserer Übungsleiter, Frau Müller-Lancé, verabschieden. Sie hat mehrere Schuljahre das GTB-Programm mit ihren kreativen Ideen und mit Backen abwechslungsreich gestaltet. Wir werden sie sehr vermissen.
Im KunstUnterricht der 7. Klassen (7a, 7c ,7d) wurde dieses Schuljahr an der Verschönerung des Schulgartens gearbeitet. Aus Ton fertigten die SchülerInnen aus einer Kugel, die sie daraufhin aushöhlen mussten, unterschiedlichste phantasievolle Formen, brannten diese und lasierten sie in bunten Farben.
Es entstanden sehr schöne Keramikstelen, die am Teich aufgestellt wurden und weitere Gegenstände, wie Muscheln, Wassernixen usw., welche im Teich selbst versenkt wurden und vom Betrachter nur beim genauen Hinschauen entdeckt werden.
Katja Calderon
Über 4 Wochen hatten die Fünftklässler in Kleingruppen im Kunstunterricht von Frau Calderón am Modell eines nachhaltigen Gebäudes gearbeitet. Wichtig waren ihnen dabei, nicht fossile, alternative Energien zu nutzen, der Speicherung und Nutzung von Wasser, Wind und Licht eine besondere Rolle einzuräumen. Viele der Gebäude wurden außerdem begrünt, Flächen reich bepflanzt, mit dem Ziel, der Klimaerwärmung in den Städten entgegenzuwirken. Die Bedeutung des Recyclings von Baustoffen wurde durch die verwendeten recycelten Materialien deutlich gemacht.
Zum Schulfest war eine bunte Ausstellung unterschiedlichster Modelle entstanden, worin deutlich wurde, dass jede Gruppe sehr eigenständig und kreativ gearbeitet hatte. Dadurch war keine Reihenhaussiedlung von der Stange entstanden, sondern eine Stadt, in der sich die Wünsche und Phantasien der SchülerInnen lebendig widerspiegeln.
Das habt ihr echt toll gemacht!!!!! 😊
Der Menschenrechtstag ist jedes Jahr am 14.12. und wird am KGN jedes Jahr mit kleineren oder größeren Aktionen begangen. In diesem Schuljahr haben sich SchülerInnen der zehnten Klassen zum Ziel gesetzt, mit einem Kubus auf auf die Menschenrechtssituation aufmerksam zu machen und so zugleich ein schwedisches Projekt weiterzuentwickeln.
Am 27.07.2021 besuchten die SchülerInnen des Leistungskurses Bildende Kunst endlich mal wieder ein Museum: die Antikensammlung in Basel.
Obwohl die Ausstellung nicht sehr umfangreich war, so gab es doch viel Interessantes zu sehen. Vor allem ägyptische Mumien, Skulpturen und Plastiken aus der griechischen Antike ließen manches Gelernte greifbarer werden. Nach einem Picknick im Museumsgarten gingen alle noch auf den Münsterberg, besichtigten die Kirche und bummelten über dem Rheinufer entlang – fast wie im Urlaub.
Hey! Wir hatten erstmal mit leuchtenden Acrylfarben experimentiert. Das sind tolle Farbformen entstanden, indem wir eine bewegliche Plastikplatte auf die aufgekleckste Farbe drückten. Es waren plötzlich von Adern durchwachsene Farbflächen, die uns an Pflanzen, lebende Organismen erinnerten. Ihr glaubt es vielleicht nicht, aber die Zerstörung der Umwelt und das Abbrennen der Wälder beschäftigt uns. Die Motive der Zerstörung haben wir mit Kohle in diese bunten Flächen hineingemalt. Es sollten Bilder des Protest gegen die Zerstörung werden, Mahnmale gegen die Zerstörung des Regenwaldes, zu welcher wir mit unserem Konsum beitragen.
Zum Menschenrechtstag installierten wir halb abgebrannte Baumstämme in der Aula, die unseren Bildern einen nachhaltigen Ausdruck verliehen. Beim Weihnachtsmarkt stolperten manche über das abgebrannte Holz und auch manche Bilder litten, der Boden war von Kohlestaub überzogen.
Da erst war unser Kunstwerk perfekt.
Eure Schüler und Schülerinnen der 6a
Und dennoch träumen wir weiter, und diese Bilder von unseren Träumen und Wünschen in den Umrissen unserer Gestalt sind Teil dieses Projektes.
Als wir dann am frühen Morgen des letzten Schultags mit den Holzstämme ein Lagerfeuer im Schulgarten veranstalteten und Stockbrot grillten, waren wir wieder ganz bei uns.
Am 3. April war der Neigungskurs BK bei der Fondation Beyeler in Riehen, Basel, zu Besuch. Die Fondation hat in ihrem minimalistischen, von der Natur umgebenen und vom berühmten Architekt Renzo Piano entworfenen Gebäude eine besondere Ausstellung anzubieten: “Der junge Picasso, Blaue und Rosa Periode”. Wie der Name schon sagt, bei dieser Ausstellung hatte der Neigungskurs BK KS1 die Gelegenheit, den weltbekannten Künstler näher kennen zu lernen. Durch diesen künstlerischen Spaziergang von seiner Jugend bis zu seinem Alter ist in seinen Werken eine große Entwicklung zu sehen. Von der Blauen Periode, welche sein Leiden wegen des Todes seines besten Freundes widerspiegelt, bis zur Rosa Periode. Nach dieser hat seine Kunst sich so vielfältig entwickelt, dass man nicht glaubt, all die ausgestellten Bilder seien vom gleichen Künstler gemalt. Das liegt auch daran, dass Picasso sich oft von anderen Künstlern inspirieren ließ, z.B. von van Gogh, El Greco, Toulouse-Lautrec usw.
Dies und noch weiteres war nicht nur bei der Betrachtung einiger der schönsten und emotionalsten Picassos zu entdecken, sondern dazu dienten auch ein Film und multimediale Bücher, durch welche man auf eine interaktive Art und Weise direkt in Kontakt mit Picassos Welt treten konnte. Obwohl das Wetter nicht so schön und das Fotografierien nicht immer möglich war, hatten wir insgesamt eine interessante und angenehme Exkursion.
Unser besonderer Dank gilt dem Förderverein unserer Schule, der es mit einer großzügigen Unterstützung ermöglichte, dass wir diese Ausstellung besuchen konnten!
Maria Lastella, KS1a
Freiburg hat viel Kunst zu bieten! Davon überzeugten sich am 30. 01. 2019 die SchülerInnen des Neigungskurses BK aus der Kursstufe 1. Zunächst besuchten wir das Augustinermuseum, wo wir nach Porträts Ausschau hielten und einen kurzen Eindruck von der mittelalterlichen Kunst mitnahmen. Die nächste Station war die grafische Sammlung im gleichen Haus. Auch hier besprachen wir ein Selbstporträt – dieses Mal vom norwegischen Künstler Edvard Much.
Den nächsten Sprung in eine andere Zeit versuchten wir dann im Museum für Neue Kunst. Voller Eindrücke und Informationen hatten wir am Ende des Vormittags in der museumspädagogischen Werkstatt noch die Möglichkeit zum Fotografieren von Gruppenporträts. Insgesamt eine interessante Sache, auch das Fotografieren und Verkleiden hat Spaß gemacht – aber Vertiefen und in Ruhe schauen war nicht immer möglich.
Nach einer guten Stärkung in der Freiburger Markthalle ging es dann noch einmal in die Munch-Ausstellung und ins Freiburger Münster. Zwar war zunächst draußen der Wind eiskalt, aber die Führung durch Frau Zumbrink ließ alle staunen, wie sehr Kunst schon immer das Leben geprägt hat, welche Geschichten eine einzige Skulptur erzählen kann und wie man über Kunst immer im Gespräch bleibt.
Susanne Krummrich
Der Neigungskurs Bildende Kunst der KS 1 war zu seiner 2. Exkursion in diesem Jahr in Basel Riehen, in der Fondation Beyeler. Das Schwerpunktthema “Fotografie” konnte anschaulich in der Ausstellung mit Fotografien von Wolfgang Tillmans bearbeitet werden. Zusätzlich war ein Teil der Sammlung des Gründers der Galerie, Ernst Beyeler, zu sehen. Für alle am meisten beeindruckend aber die Architektur des Hauses, gestaltet vom italienischen Architekten Renzo Piano. Eingebettet in den Park, funktional, ästhetisch ansprechend und entspannend am Ende eines Schuljahres.
Fotos zum Artikel (KGN Zugangsdaten erforderlich)
Susanne Krummrich
In den letzten Wochen hat die Klasse 5a in BK den Kletterfelsen unserer Schule zur Steinzeitwand umgestaltet. Zunächst haben wir eine Talkshow mit “Steinzeitexperten” nachgespielt, um uns dem Thema zu nähern.
Wie es weiter ging, hat die Schülerin Marie-Claire aus der 5a so beschrieben: „Wir haben damit begonnen, uns über die Steinzeit zu informieren. Mit was die Höhlenmenschen gemalt, gezeichnet haben, wie sie lebten. Im Hinterhof steht der Kletterfelsen. Da haben wir mit Kreide in BK so gemalt, wie es die Steinzeitmenschen taten, drei Mal. Es sah nach ein bisschen Zeit richtig interessant aus. Es hat sehr viel Spaß gemacht!“
Außerdem haben die Schüler mit Erde aus der Umgebung des Felsen selbst natürliche Farbe hergestellt und diese mit Händen und Zweig-Pinseln aufgetragen. Mal sehen, wie lange es hält!
Fotos zum Artikel (KGN Zugangsdaten erforderlich)
Susanne Krummrich
