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Rechtsstaat macht Schule: Achtklässler erleben Justiz und Polizei hautnah

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Was passiert eigentlich, wenn eine Straftat begangen wird – und wie geht es danach weiter? Genau dieser Frage sind unsere Schülerinnen und Schüler der 8. Klassen in der Woche vom 22. bis 26. Juni auf den Grund gegangen: Im Rahmen des Projekts „Rechtsstaat macht Schule“ fand für jede Klasse ein eigener Projekttag statt, an dem unser Rechtsstaat ganz praktisch erlebbar wurde.

Von der Tat bis zum Urteil

Das Projekt des Justiz- und des Innenministeriums bringt jungen Menschen näher, wie Polizei, Staatsanwaltschaft und Gerichte zusammenarbeiten: von der ersten Ermittlung über die Anklage bis zur Verhandlung vor Gericht. In interaktiven Übungen konnten unsere Schülerinnen und Schüler nachvollziehen, welche Aufgaben die einzelnen Institutionen haben und warum ihr Zusammenspiel für unser gesellschaftliches Miteinander so wichtig ist.

Möglich wurde dieser besondere Projekttag durch zwei kompetente Gäste, die den Unterricht gestalteten: Dr. Heidi Winterer, Direktorin des Amtsgerichts Staufen, und Polizeihauptkommissar Steffen Finkbeiner aus dem Polizeipräsidium Freiburg.

Große Hitze, großes Interesse

Auch die tropischen Temperaturen dieser Woche konnten die Neugier unserer Schülerinnen und Schüler nicht bremsen: Es wurde viel gefragt, diskutiert und genau hingeschaut. Die Projekttage konnten daher spannende Einblicke lieferten und den Jugendlichen ein besseres Verständnis dafür vermittelten, wie unser Rechtsstaat funktioniert – und warum er es wert ist, respektiert zu werden.

Wir bedanken uns herzlich bei Dr. Winterer und Herrn Finkbeiner für ihr Engagement und die spannenden Einblicke in ihre tägliche Arbeit!

Besuch beim besonderen Maschinenbau

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Fotos können wir hier keine zeigen, denn das Fotografieren der millionenschweren Anlagen beim Maschinenbauunternehmen Weil Technology ist verständlicherweise verboten – sehr offen und herzlich empfangen wurden unsere zehnten Klassen aber dennoch:

Im Rahmen des Unterrichtsprojekts „Sondermaschinenbau“ entwickeln die SchülerInnen am KGN nicht nur selbst ein halbes Jahr lang eigene Maschinen, sondern bekamen heute auch einen Einblick – sogar bis in das Herz einer noch in Konstruktion befindlichen Anlage hinein – wie Profis das machen. Manches ist anders, alles einige Dimensionen größer, aber viel ist auch ganz ähnlich: Vom täglichen TeamMeeting vor dem Planungsboard im Stehen über die CAD-Vorplanung bis zum Konflikt zwischen Plan und Realisierung ist der Unterricht nah dran an der Wirklichkeit.

Wir danken der Firma Weil sehr herzlich für den heutigen Einblick und hoffen, dass unserer Projekte genau so erfolgreich enden, wie die der echten IngenieurInnen! Und wir danken Jonas Vukic für das Organisieren des Besuches!

Weihnachtszauber im Elsass: KGN-Tours besucht den Colmarer Weihnachtsmarkt

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Am 28. November machte sich eine Reisegruppe vom Kreisgymnasium Neuenburg auf den Weg ins benachbarte Elsass, um die vorweihnachtliche Stimmung in Colmar zu genießen. Der dortige Weihnachtsmarkt gilt zurecht als einer der größten und schönsten der gesamten Region und verwandelt die ohnehin schon sehenswerte Altstadt alljährlich in einen echten Besuchermagneten. Die malerische Kulisse der Fachwerkhäuser bot den Teilnehmern dabei den idealen Rahmen für einen stimmungsvollen Aufenthalt.

Hinter dieser Fahrt stand das bundesweit einmalige Schulprojekt „KGN-Tours“, bei dem Schülerinnen und Schüler des Kreisgymnasiums die Organisation und Begleitung von Tagesfahrten zu attraktiven Zielen in der Umgebung übernehmen. Dass dieses Projekt mehr ist als nur eine bloße Reisevermittlung, zeigte sich bereits während der Anreise.

Die Schülerinnen der KGN-Tours-AG nutzten die Zeit im Bus, um die Mitreisenden kompetent auf den Besuch einzustimmen. Sie versorgten die Gäste nicht nur mit praktischen Tipps und Details für den Marktbesuch, sondern vermittelten auch viel Wissenswertes aus der Geschichte und Gegenwart der Stadt und der Region. So wurde die Busfahrt durch die informativen Beiträge der Schülerinnen zu einer kurzweiligen Einstimmung auf einen gelungenen Tag in Colmar.

24-Stunden-Theater – Von der Idee zur Premiere in nur einem Tag

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Wie viel Kreativität, Teamgeist und Ausdauer steckt in unserer Schulgemeinschaft? Das zeigte sich eindrucksvoll beim diesjährigen 24-Stunden-Theater am Kreisgymnasium Neuenburg. Innerhalb von nur einem Tag entstand ein komplett eigenes Theaterstück – inklusive Textentwicklung, Regie, Bühnenbau, Technik, Maske und Kostüm.

Die besondere Herausforderung: Alles musste in weniger als 24 Stunden erarbeitet und bühnenreif vorbereitet werden. Die Schülerinnen und Schüler übernahmen dabei die zentrale künstlerische Verantwortung. Textvorlage und Regie lagen vollständig in ihren Händen – ein beeindruckendes Zeichen für das kreative Potenzial unserer Schülerschaft. Professionelle Unterstützung erhielten sie dabei von Johannes Gaudet, der das Projekt als Intendant und Dramaturg leitete, und Katja Calderon, die das Projekt künstlerisch begleitete.

Während eine Gruppe am Text arbeitete, konstruierte eine andere bereits die Bühne. Parallel liefen Proben, Lichteinstellungen, Requisitenbau und Maskenbild – ein lebendiges Wechselspiel aus Improvisation, Planung und Teamarbeit. Die Schule verwandelte sich über Nacht in ein pulsierendes Theaterlabor.

Der Höhepunkt folgte am nächsten Tag: Die Premiere vor der Schulgemeinschaft, die das Ergebnis mit großem Applaus feierte.

Futurium zu Gast am KGN – Eine Woche in der Zukunft

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In der vergangenen Woche wurde das Kreisgymnasium Neuenburg zu einem Ort lebendiger Zukunftsforschung: Das Mobile Futurium, ein bundesweites Bildungsangebot des Futuriums – Haus der Zukünfte in Berlin – machte Station an unserer Schule. Nur 35 Schulen in ganz Deutschland erhalten pro Jahr die Möglichkeit, dieses besondere Projekt zu erleben, nur 70 insgesamt – umso größer war die Freude, dass das KGN ausgewählt wurde.

Eine Woche lang waren acht Begleitpersonen des Futuriums, von BeWirken sowie vom KIT bei uns zu Gast und führten gemeinsam mit unseren Schülerinnen, Schülern und Lehrkräften ein intensives Programm durch. 20 Workshops an fünf Tagen boten spannende Einblicke in zentrale Zukunftsfragen: Wie werden wir uns künftig fortbewegen? Woher kommt unsere Energie? Was werden wir essen? Wie können wir gesund leben? Und wie gelingt Mitbestimmung in der Zukunft?

In kreativen, kooperativen Lernformaten entwickelten die Teilnehmenden Ideen für mögliche Zukunftsszenarien und diskutierten Lösungsansätze für die Herausforderungen von morgen. Jugendliche wie Lehrkräfte beteiligten sich darüber hinaus in Interviews und Gesprächsrunden und leisteten damit einen aktiven Beitrag zur aktuellen Zukunftsforschung.

Das Mobile Futurium bringt den Dialog über mögliche Zukünfte direkt an Schulen – insbesondere in ländlichen Regionen. Seit Mai 2024 tourt es durch ganz Deutschland und wird bis März 2026 in zwölf Bundesländern unterwegs sein. Durch den handlungsorientierten Ansatz schärfen die Workshops nicht nur das Bewusstsein für die Vielfalt möglicher Zukünfte, sondern stärken auch kreative Problemlösefähigkeiten und die Kompetenz, unterschiedliche Zukunftsentwürfe auszuhandeln.

Ein herzlicher Dank gilt dem Futurium, BeWirken und dem KIT für die Bereitstellung dieses außergewöhnlichen Bildungsangebots und die inspirierende Zusammenarbeit.