Archiv für die Kategorie: MINT

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Einblick in die Zukunft auf der Hannover Messe

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Ja, es war anstrengend, aber ungemein erkenntnisreich: Über Nacht sind unsere NwT-10er mit dem Zug nach Hannover gefahren – und gleich über die nächste Nacht wieder zurück.

Aber was es zu sehen gab, war eindrücklich: Die Hannover Messe ist die größte Industriemesse der Welt. Es geht nicht um Consumergeräte und Unterhaltungselektronik, sondern um die Maschinen und Anlagen, mit denen soetwas produziert, befördert oder verpackt werden kann. Und diese Branche befindet sich dank KI und immer besserer Aktor- und Sensortechnik in einem gewaltigen Umbruch: Selbstlernende Maschinen, oft menschenähnlich „android“ aufgebaut um an für Mensch und Maschine kompatiblen Arbeitsplätzen mitzuarbeiten, stehen kurz davor, im indutriellen Alltag zu massenhaftem Einsatz zu kommen.

Und auf der Messe sieht man sie schon: Tanzend an den Ständen asiatischer Hersteller, greifend und montierend auch von europäischen Mitarbeitern. Und man sieht, welche Welt die Technik ist: Wer einen Roboter bauen möchte, benötigt Komponenten von anderen Herstellern: Steckverbinder, Elektromotoren, Servos oder Bremsen – und die benötigen wiederum Zahnräder, Kabel etc. Und all das wird in großer Breite auf dieser Messe beworben.

Besuch beim besonderen Maschinenbau

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Fotos können wir hier keine zeigen, denn das Fotografieren der millionenschweren Anlagen beim Maschinenbauunternehmen Weil Technology ist verständlicherweise verboten – sehr offen und herzlich empfangen wurden unsere zehnten Klassen aber dennoch:

Im Rahmen des Unterrichtsprojekts „Sondermaschinenbau“ entwickeln die SchülerInnen am KGN nicht nur selbst ein halbes Jahr lang eigene Maschinen, sondern bekamen heute auch einen Einblick – sogar bis in das Herz einer noch in Konstruktion befindlichen Anlage hinein – wie Profis das machen. Manches ist anders, alles einige Dimensionen größer, aber viel ist auch ganz ähnlich: Vom täglichen TeamMeeting vor dem Planungsboard im Stehen über die CAD-Vorplanung bis zum Konflikt zwischen Plan und Realisierung ist der Unterricht nah dran an der Wirklichkeit.

Wir danken der Firma Weil sehr herzlich für den heutigen Einblick und hoffen, dass unserer Projekte genau so erfolgreich enden, wie die der echten IngenieurInnen! Und wir danken Jonas Vukic für das Organisieren des Besuches!

Jugend-forscht-Junior: Auf Anhieb auf das Treppchen!

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Die Jugend-Forscht-Sigerehrung ist gelaufen und wir haben mit euch mitgefiebert: Ganz herzlichen Glückwunsch an Lina, Benjamin und Norman, unser Jugend-forscht-Team aus Klasse 7. Ein Jahr lang hatten wir euch von vielen Stunden Mathematikunterricht befreit und ihr habt in dieser Zeit das Programmieren, CAD-Zeichnen, das Löten und das 3D-Drucken gelernt um mit diesen Grundlagen dann euer BathyBoot zu bauen.

Das BathyBoot besteht aus zwei Teilen: Der eine ist ein vom Handy aus fernsteuerbarer selbstgebauter und selbst programmierter Katamaran. Der zweite ist eine selbst gebaute Tiefensonde (historisch Bathythermograph genannt), die der Katamaran vollautomatisch mit einer Seilwinde bis zu 50m tief in Baggerseen herablassen kann. Die Sonde misst und speichert die Temperatur der Wasserschichten und überträgt sie, sobald die Sonde aufgetaucht ist, per WLAN ans Ufer. So kann man feststellen, ob es im Baggersee unter der Oberfläche Kaltwasserströmungen gibt, die z.B. Schwimmern gefährlich werden können.

Für das Team aus Klasse 7 war es die erste Teilnahme am Wettebwerb Jugend-forscht-Junior – und gleich der erste Erfolg! Wir freuen uns mit euch!

Ein Rennwagen in der Aula…

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Heute war – akquiriert von der stellvertretenden SchulleiterIn Astrid Rasmussen-Schmitt – in den Hofpausen das Rennteam der Universität Vaihingen zu Gast bei uns an der Schule. Vier Studenten brachten einen Formula-Student-Rennwagen und viele Geschichten zum Fahrzeug, zu seiner Entstehung, zu sportlichen Erfolgen in dieser weltweiten Rennklasse und zu peinlichen Pannen mit ins KGN.

Die Formula Student ist eine Rennsportklasse mit klassischen oder elektrischen Rennwagen, die jeweils binnen einen Jahres von einem Team aus Studenten gebaut und an den Start gebracht werden. Ganz wie in Projekten bei uns an der Schule geht es auch bei diesen Hochschulprojekten darum, Erfahrung im kompletten Gestalten zu sammeln – von der Anwerbung von Sponsoren über das Social Media bis hin zu den vielen benötigten technischen Disziplinen.

Zwischen den Hofpausen standen die Stundenten insbesondere für die Fragen aus Leistungskursen und den Zehntklässlern in unserem NwT&I-Profil auch rund um die Studiengänge bereit. Vielen Dank – und bis zum nächsten Mal!

Förderpreis der Schott-AG: 18000 € für das KGN

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Der internationale Spezialglashersteller SCHOTT AG hat unter dem Motto „Gemeinsam fürs Klima“ einen Förderpreis „Schule und Klimaschutz“ im regionalen Umfeld seiner sechs deutschen Standorte veranstaltet. Er „möchte die Schulen darin unterstützen, bei Schülerinnen und Schülern das Problembewusstsein für den Klimawandel zu schärfen und junge Menschen motivieren, selbst Lösungen für mehr Klimaschutz in ihrer Schule zu erarbeiten“.

In unserer Region gewonnen hat das KGN mit dem Vorhaben, auf dem Hof eine Fahrradwerkstatt mit Solarlademöglichkeit für E-Bikes zu errichten. Sie wird in eine vom Landratsamt finanzierte Fahrradständerüberdachung integriert. Präsentiert wurde das Vorhaben von SchülerInnen der zehnten Klasse – Start der Realisation soll noch in diesem Kalenderjahr sein!

Herzlichen Dank an die Firma SCHOTT und auch an Frau Margrit Müller (https://margrit-mueller.de/) für das Foto!

Weihnachten im Junior-Forscher Club

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Kurz vor Weihnachten ging es im Junior-Forscher-Club an zwei Nachmittagen sehr weihnachtlich zu. Zur Begrüßung wurde ein Stahlwolle-Tannenbaum entzündet und leuchtete wunderbar. Danach wurden in kleinen Gruppen…

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Einblick in die Informationstechnik

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Pünktlich zum Start in die letzte Epoche des Schuljahres und die erste Unterrichtsepoche mit Vollunterricht in allen Klassenstufen hat der „Expedition D-Truck“ auf unseren Schulhof Position bezogen. In seinem Inneren beinhaltet er eine eindrucksvolle interaktive Ausstellung zu informationstechnischen Technologien in der Berufswelt – finanziert von mehreren Stiftungen. In altersangepassten Workshops haben in 3 Tagen fast alle SchülerInnen ab Klasse 7, aber auch interessierte Eltern und LehrerInnen unter anderem Virtual Reality, Blockchain, künstliche Intelligenz und Industrie 4.0 kennen gelernt. Hier geht es zum Bericht in der Badischen Zeitung.